By : A. Benhima        Il y a des concepts sur lesquels l’entente totale entre les hommes est indispensable. La moindre divergence sur leur acception entraîne des malentendus fâcheux et des conflits graves. C’est le cas, notamment, du concept de liberté. Ces derniers temps, de nombreux débats tournent à l’affrontement par manque de concertation et d’harmonisation sur les valeurs assignées justement à cette notion et plus précisément, à la liberté d’expression.
Donc, comment concevoir, comment définir la liberté, par tous et partout, de la même manière ? C’est une entreprise immense dont l’éducation et la pédagogie doivent se charger consciencieusement et sereinement. L’objectif est de faire admettre que la liberté est un droit fondamental pour tous et qui ne peut, en aucune manière, être renié. L’objectif aussi, est de faire comprendre que la liberté est une condition nécessaire pour assurer le progrès et l’épanouissement humains. L’objectif, enfin, est d’expliquer que la liberté n’est pas un droit absolu et illimité ou qui s’exerce de façon anarchique et arbitraire. La pratique, sans retenue, d’une liberté se transforme en offense.
D’un autre côté, la défense contre les dérives de la liberté est aussi un droit. Un droit entier qu’il faut respecter tant qu’il s’attaque aux erreurs et épargne la liberté elle-même. Pratiqué avec abus, au nom d’une idéologie, il devient une répression, il devient une tyrannie, il devient un obscurantisme. Or, l’offense, la répression et l’obscurantisme sont des ennemis que la race humaine tout entière peut redouter.